1、引发群众的联想及认同感

学校校园文化IP形象设计是立足于学校自身的校园文化资源,突出其文化价值及美感价值,因此能够表达IP形象的象征意义。学校校园文化细分开来可以看作一方面是包含校园环境、校园建筑、公共艺术品等的显性文化,另一方面是包含建校历史、办学理念、校庆文化、社团活动等在内的隐形文化。在众多的具象文化中进行提炼,选取具代表性的文化作为设计参考元素。结合学校师生共同记忆,如校园标志性建筑、传统校园庆典等等进行整理规划,这些元素对后续的IP形象设计起到至关重要的作用。

2、让师生找到归属感

学校校园IP形象是其文化的载体,IP形象则是校园文化物化后的一种表现形式。基于学校设计的IP形象核心是校园文化,并且它要能够引起师生对校园的回忆,引发出师生对学校的情感交互价值。通过把抽象的文化由设计的加工让其具象到可感知,并赋予IP形象独特的个性特征,为师生内心所认同的某种校园文化精神内涵通过IP形象找到归属感。并且具象化的校园文化能帮助人们更直观地了解它。而文化作为IP形象的核心要具有鲜明的代表,文化的准确提也显得特别的重要。

文化是学的灵魂,学是文化的发源、创造与传播的沃土;校园IP形象设计是学校品牌文化建设与推广的有效方式。将抽象的文化概念转化为具象的形象衍生产品后,伴随着产品的流通,就实现了品牌的流动与传播。从美育研究基地建设的过程中,师生们可以感知到学校的品牌文化、进而接受并认同;当校友们对母校产生自豪感和荣耀感时会借由各种途径表达及传播出去;社会大众便可通过师生的情感外露与宣传感受到这所学学校校园文化的魅力,感受到学校的精神气质。