一、加强美育理论研究，为美育学科建设奠定基础

美育学科作为一门交叉学科，尤其需要加强对美学、艺术教育、教育学等相关学科的基础理论研究。只有不断加强对美育学科的知识建设和理论支撑，培养更多的美育人才，建立系统完善的美育教育体系，才能准确认识高校美育的实质，从而实现提高大学生审美素养、陶冶大学生艺术情操、塑造大学生美好心灵的目标。

二、优化校内艺术环境，营造潜移默化的美育氛围

优化校内艺术环境，营造潜移默化的美育氛围，能够有效提高学生对美的理解和喜爱。为充分调动大学生对美育的认同感、归属感和积极性，可以在校内举办各类活动；可以充分利用教学走廊等公共空间，陈列国内外艺术家们的优秀作品，全方位地营造“向真、向善、向美”的校园美育文化环境。

三、优化美育课程设置，完善美育的教学内容

在运用美育教学方法的途径和方式上，要坚持以学生自我为主的教育理念，充分激发其学习兴趣，调动其活跃性与积极性。将实践与理论相互融合，营造审美氛围，传授审美技巧与方法，注重培养学生的审美创造力；同时，可以通过现代化科技手段，以直观的形式呈现审美艺术，帮助广大学生更好地感受、体会和理解美。

四、加强美育教师队伍建设，建立资源共享机制

加强高校美育人才队伍的培养，创新开展全方位、多元化的美育教育，能够切实改善美育教育片面化、单一化的问题，是新时代高校美育工作的重中之重。

随着中国特色社会主义进入新时代，高校美育建设也迎来了崭新的发展机遇。为此，应加强美育研究基地建设，优化校内艺术环境，完善美育课程设置，建立全球慕课系统，构建美育教学资源共享机制。